近日，河南省委机关刊物《河南工作》2026年第7期刊发了省科协党组书记尹洪斌署名文章《高质量办好中原科创大讲堂 提升领导干部科技战略素养》。

高质量办好中原科创大讲堂 提升领导干部科技战略素养

省科协党组书记  尹洪斌

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科技创新已经成为国际战略博弈的主战场，高水平科技自立自强是支撑民族复兴、保障国家安全的战略基石。习近平总书记深刻指出，各级领导干部要加强科技前沿知识学习，努力做到知科技、懂产业、善决策，不断提升把握创新规律、推动产业升级、科学统筹发展的综合能力。河南作为人口大省、农业大省、经济大省、新兴工业大省，处在构建现代化产业体系、培育新质生产力、推进高质量发展高效能治理的关键阶段，补齐领导干部科技认知短板、强化科技战略思维迫在眉睫。为落实国家创新驱动、科教兴国、人才强国重大战略部署，省委省政府高位谋划、统筹推进，联合中国科协打造中原科创大讲堂。5月15日，首期中原科创大讲堂邀请全国政协原副主席、中国科协主席万钢作专题报告，省委书记刘宁主持，省长王凯等省级领导出席，实现了高起点、高标准开局。下一步，省科协将不断完善科创讲堂机制、优化课程体系、拓宽成果转化渠道，持续为奋力谱写中原大地推进中国式现代化建设新篇章注入强劲动力。

一、突出政治统领，牢牢守住科创讲堂正确政治方向

办好中原科创大讲堂，始终把政治标准、政治要求贯穿选题、聘师、授课全流程，以过硬政治把关确保讲堂对标国家战略、紧扣省委部署。

一是锚定政治办学根本遵循。 坚持以习近平总书记关于科技创新、干部队伍建设重要论述为总遵循，深刻认清办好科创大讲堂不仅是补充干部科技知识，更是强化干部战略站位、提升贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略政治能力的重要载体。始终对标党中央关于高水平科技自立自强的部署要求，紧扣我省科教强省建设目标，确保中原科创大讲堂办学不偏向、不走样。

二是严把授课专家政治选聘关口。严格落实专家选聘双重标准，优先遴选政治素质过硬、理想信念坚定、学风作风优良、学术水平精湛的战略科学家担任授课嘉宾。重点邀约具备全球战略视野、参与中央重要科技与产业规划起草、曾在中央政治局集体学习、中央党校授课的专家学者，从源头上保证授课内容贴合国家大政方针，坚守正确政治导向与价值取向。

三是落实全流程内容政治审核。建立授课内容前置审核机制，专家授课提纲、报告文稿提前开展研判审查，重点核查内容是否准确阐释国家科技战略、是否契合全省发展定位，杜绝偏离大政方针、片面解读前沿技术等问题，守牢讲堂意识形态阵地。

二、着眼战略前沿，构建贴合河南省情的讲堂内容体系

中原科创大讲堂立足“世界大势、国家战略、河南所需”开展选题策划，设置五大固定授课板块，坚持理论与省情结合，提升授课针对性、指导性。

一是搭建五大系统化授课板块。统筹设置“战略方向、产业发展、关键技术、前沿科技、基础研究”五大板块，搭建层次完整的课程框架。战略方向板块解读顶层科技战略部署；产业发展板块聚焦全省产业转型升级需求；关键技术板块围绕核心技术攻关开展深度解读；前沿科技板块解析未来新兴产业赛道；基础研究板块夯实领导干部基础科学认知，全方位补齐干部科技知识短板。

二是紧扣河南产业实际动态选题。坚持立足全省资源禀赋、产业基础、创新短板动态优化选题。首期大讲堂紧扣我省新能源汽车产业发展开展专题解读；后续将持续围绕超硬材料等本土优势产业、低空经济等战略性新兴产业设置授课主题。每期选题充分对接全省产业发展痛点、转型升级堵点，推动理论阐释与河南产业实践深度融合。

三是兼顾宏观视野与实操导向。课程设计兼顾顶层战略解读和基层实操指导，一方面依托战略科学家解读全球科技变革、产业演进宏观大势，拓宽领导干部全局视野；另一方面吸纳细分领域技术权威、产业实战专家，聚焦全省重点产业集群培育、核心技术攻关瓶颈解读政策、分析路径，同步输出专业化实操对策建议，做到既明大势、又明路径。

三、创新组织实施形式，构建闭环全域覆盖讲堂模式

中原科创大讲堂创新采用“三阶段闭环实施”工作机制，搭配“线上线下融合、主分会场联动”参会模式，实现分层分类、全域覆盖学习。

一是推行“专题调研—专题研讨—讲堂授课”三阶段闭环实施。第一阶段专题调研，每期开讲前组织专家赴省内企业、产业园区、各地市实地调研，摸清本地产业现状、发展瓶颈、真实创新需求，让授课内容贴合河南实际；第二阶段专题研讨，组织授课专家、省直相关部门、行业代表开展座谈交流，碰撞发展共识，优化完善授课内容；第三阶段集中讲堂授课，邀请战略科学家开展专题报告，系统讲解领域技术趋势、产业变革路径、配套政策导向，同步强化交流互动，提升学习实效。

二是搭建“主会场+分会场、线上+线下”全域参会格局。线下设立省级主会场，配套20个分会场同步直播；参训对象覆盖省领导、省直单位、省管企业和高校主要负责同志、市县领导及市直单位主要负责同志，同步纳入党校主题班学员参训，基本实现全省县处级以上关键岗位领导干部全覆盖。同步录制完整授课视频、科普短片，搭建线上学习渠道，方便干部随时回看学习，打破时间、空间限制。

三是压实多部门协同组织保障。建立省科协牵头，省委组织部(省委人才办)、省直工委、省科技厅协同联动工作机制，明确各主办单位职责分工，统筹做好选题谋划、专家对接、会场保障、宣传推送等各项工作，常态化协同会商，保障大讲堂规范、有序、常态化开展。

四、健全长效转化机制，推动讲堂学习成果落地转化

坚持学用结合，打通“学习—梳理—献策—实践”成果转化链条，把讲堂学习内容转化为干部履职能力、科学决策依据、产业发展举措。

一是编撰标准化学习资料，巩固干部学习成效。每期授课结束后，系统梳理专家授课核心知识点、前沿科技解读、产业发展思路，统筹编撰《领导干部科普读本》,形成系统化、便捷化学习手册，发放各级领导干部，常态化夯实学习成果，持续更新干部科技知识储备。

二是形成专项决策咨询报告，服务党委科学决策。整合前期实地调研素材、专家授课观点、专题研讨意见，围绕每期授课主题形成专题《决策建议报告》,提炼产业培育、技术攻关、创新平台建设、产业转型等实操性对策建议，为省委省政府、行业主管部门制定科创、产业政策提供智力支撑，充分发挥大讲堂决策咨询功能。

三是引导学用结合赋能地方创新实践。组织各级参训领导干部结合讲堂所学，对照本地产业、创新短板梳理工作落实清单，把学到的科技战略思维、产业发展路径运用到产业培育、项目建设、企业服务、科技创新攻坚等日常履职中；依托大讲堂线上课程资源，向市县延伸优质科普资源，带动各地强化干部科技学习，以干部科技素养提升助推区域创新发展。

供稿人：省科协科普部

审核人：省科协科普部、办公室